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防疫保学我当先(三)

作者:广西师范大学附属外国语学校 来源:本站原创 发布时间:2020年03月28日 点击数:138 字号:【


聚焦思维发展,构建生命课堂

——初一语文备课组

在防疫保学行动中,初一语文备课组的老师们不定期地利用腾讯会议和QQ群进行集体备课,集思广益,积极探索最优质的教学方式,搜集最有效的教学资源,力求为学生提供最优质最高效的线上课程,为学生的学业进步与成长保驾护航。

巧设问题,激发思维

线上教学如何有效地激发学生的学习兴趣,促进学生积极思考,提高思辨阅读的能力等问题也对语文教学提出了新的挑战。为了让学生充分参与课堂,并激发他们的思维火花,老师们或建立专门的语文学习群,引导学生在课前提出疑问,并在学习群相互讨论;或设计学生自主预习导学案,给予学生一些预习的指导;或设置专门的语文预习质疑板块,实时记录学生在学习过程中产生的疑问。老师通过同学们提出的问题,以学生的“疑问点”作为课堂的生长点,设计教学方案,组成核心问题链,增进课堂的有效性。

深度思考,高效互动

老师们利用课前分享环节快速引起学生的注意并引导进入课堂。课堂过程中时时注意运用直播语言以集中学生的注意力,如“跟得上教学节奏的请扣666”,“听明白了的请扣1”,“不明白请扣2”,“谢谢老铁们的支持”等等。课堂上,同学们可以适时在留言区提问,并展开热烈的讨论,学生在讨论与辩论中实现更深入的思考,师生在问答过程中高效互动。

趣味设计,创新作业

老师们根据每天的作业情况设计一些有趣的引导语,减轻学生写作业的心理负担。在批阅作业时,给予适合学生贴近学生的个性化评语,帮助他们用作业的方式来巩固所学,使得学有余力的学生可以感受超越自己、超越他人的喜悦,让学习有些吃力的学生可以看到老师的个性关注,增添学习信心。

有一份热,就发一份光。在这场没有硝烟的战争中,初一语文备课组的老师们满怀教学初心,坚守教学阵地,随时优化教学方法,用责任与担当带领学生共克时艰,用行动证明线上教学也可以很精彩很高效。



用心教学 用情呵护

——杨规,生物教师

战“疫”阻隔,却隔不断师生相牵;疫情严重,却重不过师生情深。

开学一再延迟,网络直播课、网上训练答疑进行了一个多月。在居家战"疫"保"学"期间,杨规老师心系学生,勇挑重担,帮助同学们寄回学习书籍资料,一上网课就是几个班六节连堂,从早到晚;为了尖子生发展,课后还定时进行生物竞赛培优,眼晴大脑四肢疲劳,但杨老师从来不言辛苦,始终细心备课,耐心教学!每次课都能提前做足课前准备,及时组织督促学生到位上课。熟练运用各类授课软件,条件不足,为追求更佳课堂效果,及时网购了手写板,图文并茂,重点突出,直观有效。

作为一名生物老师,杨老师深知:生物课是生命的科学课,更是人文精神的传承课。杨老师时刻关注时代热点信息并植入课堂,及时回应同学们的讨论,学生专注度高,课堂气氛活跃。课后在线作业结合学生弱项答疑解惑,老师耐心细致,同学们不懂的问题能及时得到解决,杨老师还时常会发解题过程的视频,步骤清晰,帮助同学们快速容易理解难题要点,这些解题方法帮助同学们反复学习,细心琢磨,触类旁通,学习效果很好。在老师的用心授课下,生物选修课程开展井然有序,进度与教学质量得到充分保障。教育的真谛是什么?不言而喻,是一朵云推动另一朵云,是一颗心呵护另一颗心!这就是附外普通老师的诠释。

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